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9月11日，广东省2025年表彰优秀教师（教育工作者）大会在广州举行，外网天堂工学院教师吴鸣荣获“2025年南粤优秀教师”称号，难掩欣喜。扎根教学一线25年，吴鸣以赤诚之心为党育人、为国育才，这份荣誉是对他教学、科研及党务工作深耕不辍的生动写照。

吴鸣参加广东省2025年表彰优秀教师（教育工作者）大会。 受访者 供图

匠心独运，润物无声施教化

“毕业时土木行业正处高峰，去企业收入可观，但我还是选择了留校，因为我发自内心热爱教育事业，这是坚守讲台的动力。”2000年硕士毕业后，吴鸣投身教育热土，开启执教生涯。

初登讲台，吴鸣也曾经历“满堂灌”阶段。随着经验积累，他逐渐形成“以学生为中心”的教学理念，主张“以结果为导向，从学生需求倒推教学内容、方法和目标”。他主持的国家一流课程和广东省一流课程，被学生誉为“充满活力与创新的天地”。

吴鸣的课堂被学生誉为“充满活力与创新的天地”。 受访者 供图

吴鸣坚持打造“六充满”课堂——趣味、激情、互动、智慧、挑战和温度。课堂上，三分之一时间交给学生自主讲解，他精心点评补充。如在讲授桥梁工程课程时，播放美国塔科马海峡桥倒塌视频，以“钢筋混凝土桥梁如面条般晃动”的反差，激发学生探究结构受力与稳定性原理的兴趣，引导学生在实践中深化专业知识。

吴鸣坚持打造“六充满”课堂——趣味、激情、互动、智慧、挑战和温度。 受访者 供图

在长期教学中，吴鸣推动“一中心、三课堂、一目标”的课堂革命，提出基于建构性教学观、采用ADDIE教学模型的“三段七步”教学法，实现教学理念与课程建设知行合一，获首届和第五届全国高校教学创新大赛广东分赛二等奖。

吴鸣积极探索思政教育与专业课程融合，以“润物细无声”为追求，独创“一心七维五融合”课程思政教学范式。以桥梁工程课程为依托，从七个维度挖掘思政元素，建立32座典型桥梁案例库。武冈木瓜桥、龙津风雨桥、泸定桥等承载历史的桥梁，成为他生动的教材。其课程思政示范案例在新华网上线，播放量超3万，获广泛认可。

党旗领航，凝心聚力促发展

2024年担任教工党支部书记后，吴鸣以党建为引领，凝聚团队力量，推动工作取得荣誉突破——一年内获三块奖牌，组织活动30余次。他将“外网天堂党建工作样板支部培育创建单位”和“外网天堂‘双带头人’教师党支部书记工作室培育创建单位”两块奖牌挂在系门口，引领党支部前行。

2024年担任教工党支部书记后，吴鸣以党建为引领，凝聚团队力量，推动工作取得荣誉突破。 受访者 供图

吴鸣创新组织生活形式，既保持理论学习严肃性，又探寻生动有效的方式。主题教育中，他先花两分钟讲主题，再从学习强国等平台选取相关短视频播放，最后组织讨论。这种方式成效显著，许多人反馈“听得有兴趣，也记得牢”。

此外，吴鸣积极推动党建与专业实践深度融合，打造党建+教学、党建+科研、党建+社会服务等特色品牌活动，使党支部成为凝聚师生、推动发展的坚强战斗堡垒。

吴鸣积极推动党建与专业实践深度融合。 受访者 供图

他定期开展党建与业务融合专题培训，鼓励青年教师参加教学比赛，深入开展“我为师生办实事”活动，提升教师党员政治素养与业务能力；带领教师党员深入一线，开展产学研实践活动，对接校地资源成立“百千万工程”突击队服务乡村振兴，为揭西县凤江镇做乡村整体规划，为三山国王片区做城市更新规划设计方案，将党的组织优势转化为推动学科发展、人才培养和服务地方的强大动力。

“不是我一个人在忙，是整个团队分工协作。”吴鸣提到，支部成员规划活动、落实细节分工明确，“大家一起扛，效率高也不觉得累”。这种协作氛围让土木系成为“团结”的代名词，教师们热心热情、精神面貌好，常聚在一起讨论教学科研，系里有事大家共同商量。

守正创新，时代智造启新程

面对近年土木行业低谷，吴鸣乐观且具前瞻性：“只要地球上有人，土木就不会消失，房子要维修、道路要翻新、海洋工程要发展，都需要土木人。我们要主动适应变革。”他认为时代催生土木新机遇，未来仍需土木人才。

近年来，吴鸣带领学生积极投身学科竞赛，以赛促学、促教、促研，夯实学生专业基础。近年，他指导学生在全国大学生桥梁设计大赛、全国高校BIM毕业设计创新大赛、全国大学生结构设计大赛等赛事中，获国家级奖项37项、省级奖项9项，其中国家级特等奖、一等奖5项。

吴鸣带领学生积极投身学科竞赛，以赛促学、促教、促研，夯实学生专业基础。 受访者 供图

今年，土木系主动缩减传统土木工程招生名额，扩招“智能建造”专业至120余人，并正在申报“海洋工程”新专业方向。吴鸣推动课程体系补充人工智能、大数据等前沿技术，培养学生跨学科解决问题的能力。

“智能建造不是简单换马甲，而是真正的交叉学科创新。”吴鸣认为，融入人工智能发展浪潮，才能让学生跟上行业趋势。主动对接国家“新工科建设”战略与广东“海洋强省”部署，结合靠海地域优势，瞄准海洋开发、海上风机平台等领域，实现专业升级迭代。“我们要让学生具备面向未来的竞争力。”吴鸣说。

“教学与科研相辅相成，科研能反哺教学，为教学注入新活力与知识。”科研探索中，吴鸣深耕不辍。近5年，他主持市、厅级科研项目3项，深度参与国家自然科学基金及广东省自然科学基金课题研究6项，在《Structures》《Case Studies in Construction Materials》《International Journal of Mechanical Sciences》等知名学术期刊发表中国科学院三区及以上论文9篇，申请专利4项。科研成果为学科发展和地方经济建设、社会发展贡献了智慧与力量。

今年教师节前夕，吴鸣收到历届学生诸多祝福，他和第一届学生至今保持联系，当了老板的学生还会邀请他参加企业年会。师者如桥，渡人渡己。二十五载，吴鸣如一座桥梁，助力学生从此岸迈向彼岸，也实现了自我价值的升华。这座桥，始终在教育的路上，朝着“更贴近学生、更贴近时代”的方向延伸。

南方+记者 余丹

通讯员 余依璟 杨雪玉

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